Место проведения: Челутайская библиотека-филиал.
Целевая аудитория: Учащиеся 5-7 классов.
Форма проведения: Литературно-игровая программа.
Паспорт мероприятия
Цель: Популяризация «Толкового словаря живого великорусского языка» В. И. Даля и расширение словарного запаса школьников через игровые механики.
Задачи:
Образовательная: Познакомить учащихся с личностью В. И. Даля не только как составителя словаря, но и как военного врача, моряка и этнографа.
Развивающая: Развить языковое чутье, умение находить аналогии между современным сленгом и исконно русской лексикой.
Воспитательная: Воспитать уважение к родному языку, показать его богатство, гибкость и «живую» силу.
Библиотечная: Привлечь внимание к фонду справочной литературы библиотеки.
Оборудование:
Портрет В. И. Даля.
Физический экземпляр «Толкового словаря».
Распечатанные карточки для ведущего (по сценарию).
Жетоны или «золотые монетки» (из картона) для подсчета очков.
Небольшие призы (закладки, блокноты, конфеты).
Ход мероприятия
- Вступление. «Машина времени» (5 минут)
(Звучит тихая народная мелодия. Выходит библиотекарь/ведущий).
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь удобнее. Скажите, на каком языке вы переписываетесь в чатах? Какие слова используете, когда вам что-то очень нравится или, наоборот, что-то раздражает? (Дает детям назвать пару слов: «топ», «кринж», «вайб», «жиза»).
Библиотекарь: Отлично! А теперь закройте глаза и представьте: 1850 год. Российская империя. По пыльным дорогам идет человек с огромным заплечным мешком. Это не бродяга. Это чиновник и врач Владимир Иванович Даль. Он заходит в избу к крестьянину и просит: «Братец, а как у вас в деревне называют полотенце? А как — молодого бычка?».
Сегодня мы с вами попробуем включить «машину времени». Представьте, что Владимир Даль сидит сейчас здесь, с нами. Мы говорим ему: «Челутай — это агра!», а он должен понять, что мы имеем в виду. Наша игра называется «Человек собирал слова». Мы будем переводить современный школьный сленг на язык, который собирал Даль.
- Разминка «Утиральник и рушник» (3 минуты)
Библиотекарь: Правила простые: я описываю ситуацию, вы называете слово. Кто угадал — получает «золотой жетон Даля». В конце посчитаем, кто самый красноречивый.
Начнем с простого. (Ведущий берет в руки настоящее полотенце). Утро. Вы умылись. Берете в руки вот это. Как вы это называете? (Дети: «Полотенце»). А в деревне говорили – «утирка» или «рушник». Даль записал слово «утиральник». Видите, всё знакомо, просто мы немного забыли эти слова.
- Основная игра «Переводчик» (20 минут)
(Ведущий берет в руки карточки).
Карточка 1. Эмоции
Библиотекарь: Ситуация первая, школьная. Вы открыли электронный дневник после родительского собрания. А там… по алгебре стоит «пара», которую вы не ждали. Руки опустились, в голове пустота. Вы говорите: «Я в шоке!». А Даль бы сказал: «Сударь, вы просто…». (Подсказка: первая буква «О», вы замерли от ужаса). Ответ: ОТОРОПЕЛ или ОБОМЛЕЛ. (Раздает жетоны).
Карточка 2. Быт
Библиотекарь: Мама попросила разобрать кладовку. Вы открываете дверь, а оттуда вываливаются старые коньки, сломанный спиннер, коробки из-под обуви и папины журналы «Техника — молодежи». Одним словом — мусор. Как бы Даль назвал весь этот скарб? (Подсказка: хурды-…). Ответ: ХУРДЫ-МУРДЫ. Комментарий: Попробуйте сказать маме: «Мам, я вынесу все хурды-мурды из гаража». Она точно удивится!
Карточка 3. Действия (Усталость)
Библиотекарь: Понедельник. Шесть уроков. Потом тренировка. Потом вы еще два часа делали проект по географии. Вы приходите домой и падаете на кровать. Вы не просто устали, вы… «выгорели». А в народе говорили: «Я так набегался, что…». (Подсказка: начинается на «И»).
Ответ: ИЗМАЯЛСЯ. Комментарий: «Маята» — это когда что-то долго, нудно и тяжело тянется.
Карточка 4. Отношения
Библиотекарь: Перемена. В ваш класс пришел новенький. Или новенькая. Вы смотрите и думаете: «Симпатичный человек». Не любовь с первого взгляда, а просто… приятно смотреть. Как это сказать одним старым словом? (Подсказка: приставка «при-» ). Ответ: ПРИГЛЯНУЛСЯ.
Карточка 5. Общение
Библиотекарь: Друг рассказывает вам сюжет фильма. Но рассказывает очень долго, с подробностями, кто во что был одет, какая была погода, хотя это неважно. Он просто «грузит» вас. А Даль сказал бы, что он «точит…». (Подсказка: деревянные украшения на лестнице).
Ответ: ТОЧИТЬ ЛЯСЫ. Комментарий: «Лясы» — это столбики для перил. Сидеть и точить лясы — заниматься пустой болтовней.
Карточка 6. Оценка ситуации
Библиотекарь: Вы включаете фильм, который все обсуждали. Проходит 20 минут, и вы понимаете: сюжет глупый, актеры деревянные. «Что за бред?» — говорите вы. А Владимир Иванович сказал бы: «Помилуйте, да это же полная…». Слово похоже на «странный лес». (Подсказка: начинается на «Стр»).
Ответ: СТРАНЬ. Комментарий: У Даля это и чепуха, и чужой человек.
Карточка 7. Смех (Финал игры)
Библиотекарь: Кто-то рассказал очень смешной анекдот про Вовочку. Вы смеетесь так, что слезы текут, соседи по парте падают под стол. Современное — «ору». А по-древнерусски, громко, как гуси на пруду? (Подсказка: гого…).
Ответ: ГОГОТАТЬ.
- Подведение итогов (5 минут)
(Библиотекарь считает жетоны у детей).
Библиотекарь: Посмотрите на свои карточки и на свои жетоны. Мы сегодня доказали, что русский язык — он как Lego. Можно строить из современных деталей, а можно достать из коробки старинные, резные, деревянные — и получится даже красивее.
Владимир Даль не был лингвистом по образованию. Он был врачом. Но он так любил Россию, что решил сохранить её голос. Он записал 200 000 слов. Сегодня вы, ребята, были его помощниками. Вы — настоящие «собиратели слов». (Награждение: самому активному — грамоту «Хранителю русской речи», остальным — закладки или конфеты).
Библиотекарь: Спасибо, что вы сегодня не «точили лясы», а думали и вспоминали. Приходите к нам в Челутайскую библиотеку, полистайте настоящий словарь Даля. Обещаю, там можно застрять на целый день — это интереснее любого интернета! До новых встреч!
Радна Чимитцыренова
#ЖивоеСловоДаля